基础教育参考杂志

主办单位:教育部教育管理信息中心  主管单位:中华人民共和国教育部  ISSN:1672-1128  CN:11-4889/G4

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基础教育参考杂志基本信息 部级期刊

《基础教育参考》由陈海东担任主编,由教育部教育管理信息中心主办的一本教育类部级期刊。该刊创刊于2003年。主要刊登教育学科方面有创见的学术论文,介绍有特色的科研成果,探讨有新意的学术观点提供交流平台,扩大国内外同行学术交流。本刊为半月刊,A4开本,全年定价¥552.00元。邮发代号:82-127,欢迎广大读者订阅或投稿。

基本信息:
ISSN:1672-1128
CN:11-4889/G4
期刊类别:教育
邮发代号:82-127
全年订价:¥ 552.00
出版信息:
创刊时间:2003
出版地区:北京
出版周期:半月刊
出版语言:中文
主编:陈海东
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基础教育参考杂志介绍

《基础教育参考》是一本由中华人民共和国教育部主管,教育部教育管理信息中心主办的一本面向国内外公开发行的教育类期刊,该刊主要报道教育相关领域的研究成果与实践。该刊已入选部级期刊。 影响因子为0.13 《基础教育参考》主要内容栏目有研究报告、文献综述、简报、专题研究。

《基础教育参考》主要发文机构有:北京师范大学(发文量346篇),该机构主要研究主题为“教育;教学;教师;课程;基础教育”;教育部(发文量184篇),该机构主要研究主题为“教育;教育部办公厅;义务;义务教育;教师”;北京教育科学研究院(发文量160篇),该机构主要研究主题为“教育;教师;教学;课程;基础教育”。

《基础教育参考》主要发文主题有教育、教学、教师、课程、课堂、文化、办学、语文、基础教育、课堂教学。其中又以”教育(6876篇)”居于榜首,发文量第二的是“教学”(4199篇),发文量第三的是“教师”(2387篇),发文主题最少的是“课堂教学”,仅发文699篇。

基础教育参考影响力及荣誉

基础教育参考投稿注意事项

1、来稿要求:

本刊欢迎下列来稿:教育及相关学科领域的研究方面的论著,反映国内外教育学术动态的述评、论著、综述、讲座、学术争鸣的文稿,以及有指导意义的教育书刊评价等。文稿应具科学性、先进性、新颖性和实用性,内容翔实,简明扼要,重点突出,文字数据务求准确,层次清楚,标点符号准确,图表规范,书写规范。本刊不接受已公开发表的文章,严禁一稿两投。对于有涉嫌学术不端行为的稿件,编辑部将一律退稿,来稿确保不涉及保密、署名无争议等,文责自负。

2、作者简介:

述评、专家论坛、指南解读栏目来稿请附第一作者及通信作者的个人简介及近照。个人简介内容包括职称、职务、学术兼职、主要研究领域、主要研究成果、所获重大荣誉奖项等,字数以 100~300 字为宜。近照以 2 寸免冠彩色证件照为宜,格式为“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文题:

文题力求简明、醒目,反映文稿主题,中文文题控制在 20 个汉字以内。题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。有英文摘要者同时给出英文文题,中英文文题含义应一致。

4、图表:

文中所有图表均需为作者自行制作而非引用他人文献中的图表。图表力求简明,设计应科学,避免与正文重复。凡能用少量文字说明的数据资料尽量不用图表。正文与表中数据应认真核对,准确无误,表内数据同一指标的有效位数应一致。

基础教育参考数据统计

  • 总发文量:9903
  • 总被引量:3400
  • 平均引文率:--
  • H指数:16
  • 期刊他引率:1
主要发文机构分析
机构名称 发文量 主要研究主题
北京师范大学 346 教育;教学;教师;课程;基础教育
教育部 184 教育;教育部办公厅;义务;义务教育;教师
北京教育科学研究院 160 教育;教师;教学;课程;基础教育
首都师范大学 150 教育;教学;课堂;课程;教师
华南师范大学 133 教育;教学;教师;课程;儿童
华东师范大学 121 教育;教学;教师;课程;课堂
西南大学 110 教育;教学;教师;课程;基础教育
中国人民大学 102 教育;孩子;心理;父母;青少年
《基础教育参考》编辑部 85 教育;教育局局长;教育均衡;教育均衡发展;基础教育
中华人民共和国教育部 77 教育;基础教育;义务;义务教育;社会主义
主要资助项目分析
资助项目 涉及文献
国家社会科学基金 29
江苏省教育科学“十二五”规划项目 18
全国教育科学规划课题 17
教育部人文社会科学研究基金 13
淡水生态与生物技术国家重点实验室开放课题基金 10
广东省教育科学规划项目 10
广东省哲学社会科学规划项目 9
全国教育科学“十一五”教育部规划课题 8
浙江省教育科学规划课题 8
江苏省教育科学规划项目 7
年度被引次数报告
年度参考文献报告

基础教育参考文章摘录

  • 精准推进中小学“课程思政”的实践思考 作者:徐高虹 点击:84
  • 封面人物简介 作者:-- 点击:83
  • 践行阳光体育模式塑造学生健康体魄 作者:戴红燕 点击:36
  • 基于京冀粤三地幼师教研积极心理调查的激励对策 作者:潘元良瑞; 胡彩云; 杨雅清 点击:55
  • 以课程建设助推教师专业化发展 作者:殷琴 点击:69
  • 新时代中小学教师培训者能力建设浅谈 作者:王美南 点击:54
  • 挖掘“观涛”文化内涵提升学校办学品质 作者:吴春晓 点击:47
  • 发挥集团化办学优势探索教育平衡发展新途径 作者:陈伟 点击:19
  • 创美视域下学生发展核心素养的德育思考与实践 作者:韩延辉 点击:11
  • 加强学科建设提高办学水平 作者:董和顺 点击:65
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